6月11日,廣州市2018年度健康傳播能力全員培訓(xùn)班在廣東科學(xué)館舉行,,240名來(lái)自市,、區(qū),、社區(qū)(鎮(zhèn)衛(wèi)生院)三級(jí)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的健康教育專(兼)職人員參加了此次培訓(xùn)。暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授,、暨南大學(xué)傳播與國(guó)家治理研究院健康傳播中心主任李潔博士擔(dān)任本次培訓(xùn)導(dǎo)師,。
將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾健康知識(shí),促成大眾形成健康的生活理念和方式,,離不開健康傳播理論,、策略的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。健康教育從業(yè)人員唯有掌握健康傳播的知識(shí)與技能,,提升居民健康素養(yǎng)宣傳水平,,方能充分發(fā)揮健康教育從業(yè)人員在健康科普宣傳中的主導(dǎo)作用,才能促進(jìn)健康傳播工作科學(xué)有效發(fā)展。為此,,培訓(xùn)班打破以往專家單向傳播的大班培訓(xùn)模式,,導(dǎo)入翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合參與式培訓(xùn)的綜合模式,在健康傳播領(lǐng)域給學(xué)員帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
培訓(xùn)班通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂將培訓(xùn)內(nèi)容提前,,學(xué)員預(yù)習(xí)培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容,更快進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)以問(wèn)題為導(dǎo)向,,結(jié)合專家授課、小組學(xué)員問(wèn)題處理提煉和討論答疑的方式,,讓學(xué)員在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上找問(wèn)題,、找原因、找對(duì)策,,通過(guò)理性的思考和判斷,,領(lǐng)會(huì)健康傳播的實(shí)質(zhì)所在。
統(tǒng)計(jì)參加培訓(xùn)人員對(duì)本次培訓(xùn)的評(píng)估意見顯示:有94%的學(xué)員認(rèn)為項(xiàng)目講授主要內(nèi)容是本學(xué)科最新發(fā)展,,最新成果或亟待解決的問(wèn)題,;對(duì)授課教師講授內(nèi)容滿意以上的占92%;對(duì)教材滿意以上的占85%,;通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)收獲最大選項(xiàng)中,,感到開闊思路的占89%;提高理論水平的占76%,。
李教授理論結(jié)合案例,,給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)健康傳播盛宴,健康傳播效果提升的七大宣傳策略和說(shuō)服性傳播策略深入學(xué)員心中,,學(xué)員們明白了健康傳播受眾的重要性,,對(duì)健康傳播策略有了更深層次的理解。